Depuis plus de 40 ans, l’école SUP’DE COM forme ses étudiants aux métiers de la communication 360°, du BTS au Mastère sur ses 15 campus en France métropolitaine et à La Réunion.
Chef de projet communication, concepteur-rédacteur, planneur stratégique, community manager, média planeur… les formations proposées par SUP’DE COM permettent d’accéder à des dizaines de métiers et couvrent des domaines d’activités éclectiques (création, digital, événementiel, relations publiques…).
SUP’DE COM est une école supérieure de communication qui va accompagner les jeunes sur l’intégralité des métiers de la communication. C’est notre axe de différenciation. Nous accompagnons les apprenants sur les compétences métiers comme la stratégie, la création, le digital et l’événementiel, mais aussi sur le besoin en talents qualifiés exprimés par les agences, les annonceurs et les médias.
Eda Dogan • Directrice de la marque SUP’DE COM
SUP’DE COM : être formé à la communication, c’est bien ! Faire de la communication, c’est mieux !
Rédiger un post social, concevoir un dossier de presse, créer une accroche publicitaire ou une baseline institutionnelle, définir une copy strategy, assurer la mise en oeuvre d’un événement d’entreprise… obéissent à des règles et à des enjeux que la théorie seule ne permet guère d’appréhender aisément.
Ce qui ce conçoit bien mérite clairement d’être fait!
SUP’DE COM l’a bien compris. Dans cette perspective, l’école a intégré le principe du « Learning by doing » dans ses dispositifs pédagogiques. Action, expérimentation, co-construction constituent le socle d’un apprentissage vivant, itératif et productif, dans le cadre duquel les étudiants deviennent acteurs des multiples projets qui leur sont proposés.
Une approche qui contribue à former des professionnels agiles, efficaces et confiants en leurs capacités dès leur entrée sur le marché du travail.
Des pensées sans matière sont vides, des intuitions sans concepts sont aveugles.
Emmanuel Kant • Critique de la raison pure
Formations post-bac SUP’DE COM : BTS ou Bachelor ?
Le BTS Communication et le Bachelor Chargé de communication sont des formations professionnalisantes ouvertes aux bacheliers généraux, technologiques et professionnels.
Seul le Bachelor Chargé de marketing et communication digitale est accessible à Bac+3.
BTS Communication SUP’DE COM
- Formation en 2 ans;
- Certification professionnelle « BTS Communication » enregistrée au RNCP (diplôme d’Etat de niveau 5);
- Au programme : Culture de la communication, Veille, Stratégie de communication, Vidéo & photo, Droit, Économie, Management…
- Admission Parcoursup ou concours selon les campus (Amiens, Grasse, Grenoble, Le Mans, Lyon, Nantes);
- Possibilité de poursuite d’études en Bachelor.
Bachelor Chargé de communication SUP’DE COM
- Formation en 3 ans;
- Certification professionnelle enregistrée au RNCP (diplôme d’Etat de niveau 6)
- au programme : Concevoir et mettre en œuvre un plan de communication 360°, Élaborer et produire des supports au service d’actions de communication, Évaluer et optimiser des actions de communication centrées sur l’expérience utilisateur…
- Options : Création & design graphique, Digital & réseaux sociaux, Événementiel, Publicité & médias;
- Admission sur examen écrit (QCM) et entretien (tous campus);
- Possibilité de poursuite d’études en Mastère.
Bachelor Chargé de marketing et communication digitale SUP’DE COM
- Formation en 1 an;
- Certification professionnelle enregistrée au RNCP (diplôme d’Etat de niveau 6) et certifications délivrées par les leaders du secteur (Google, Adobe, Microsoft…);
- Au programme : Définir une stratégie opérationnelle de marketing digital dans une approche IA et data-driven, Piloter un projet de marketing et communication digitale, Concevoir et déployer des campagnes publicitaires digitales, Analyser et optimiser l’efficacité d’actions marketing et communication digitale…
- Admission en 3ème année sur examen écrit (QCM) et entretien (Amiens, Bordeaux, Grenoble, Lyon, Montpellier, Nantes, Nice, Paris Courbevoie, Toulouse);
- Possibilité de poursuite d’études en Mastère.
Rentrée 2026 • Deux Mastères (Bac+5) axés digital & IA
Le Mastère Manager de la communication et le Mastère Manager de la stratégie marketing sont des formations en 2 ans habilitées à délivrer une Certification professionnelle de niveau 7 enregistrée au RNCP (sous le n°41703 pour le premier, sous le n°40592 pour le second).
Parce qu’elles répondent aux attentes croissantes des entreprises sur ces sujets, ces formations favoriseront une meilleure insertion des alumnis de SUP’DE COM.
SUP’DE COM : L’ENTRETIEN DÉCOUVERTE
Mathieu Billon, directeur national des programmes, Lorenzo Giacobetti, étudiant en 2e année de Mastère sur le campus de Lyon, ont accepté de répondre à nos questions.
Il existe d’innombrables métiers qui mènent à la communication (création, opérationnel, stratégie…); comment aidez-vous les lycéens qui s’interrogent à choisir leur voie ?
Mathieu Billon • Afin d’accompagner les lycéens dans leur poursuite d’études, nous organisations des temps de rencontre tels que des portes ouvertes, des rendez-vous individuels, des journées d’immersion en cours, des rencontres avec des apprenants, des diplômés, des intervenants, ou encore des professionnels de la communication et du marketing (agences, freelances, annonceurs, médias…).
Nous les aidons également à identifier leur profil de communicant à l’aide d’un test de personnalité : est-il plutôt créatif ? stratège ? opérationnel ? connecteur ?
Cela nous permet de décliner ensuite différents parcours possibles au sein de notre école. Nous prenons le temps d’appréhender les passions, les hobbies, les projets personnels, de chaque individu. La singularité est une force stratégique, car elle est le moteur de l’authenticité dans un secteur saturé de messages standardisés.
Dans notre établissement, nous ne cherchons pas des dossiers parfaits avec 18 de moyenne partout. Nous cherchons des personnalités. Un lycéen qui a une passion dévorante pour l’apiculture, et qui saura nous expliquer comment structurer une communauté d’apiculteurs, est un profil qui pourra se démarquer lors des entretiens.
Dans les mois et les années à venir, de quelle façon exploiterez-vous l’intelligence artificielle dans vos programmes et/ou vos dispositifs pédagogiques ?
L’intelligence artificielle n’est pas pour nous un simple outil technologique : c’est une transformation structurelle des métiers de la communication.
Notre responsabilité est donc double : préparer nos étudiants à ces mutations et leur apprendre à conserver une pensée stratégique autonome.
1. Intégrer l’IA comme compétence transverse
Nous faisons le choix de ne pas isoler l’IA dans un module unique. Elle irrigue l’ensemble de nos programmes :
- En stratégie : analyse prédictive, étude d’insights, modélisation de scénarios.
- En production de contenus : co-création texte, image, vidéo, avec exigence éditoriale.
- En pilotage de performance et de la data : automatisation des reportings, analyse augmentée.
- En management : gouvernance des usages, éthique, responsabilité.
2. Développer une culture du discernement
L’enjeu n’est plus seulement technique. Il est intellectuel, voire philosophique. Nous travaillons avec nos étudiants sur :
- Le prompt engineering stratégique ;
- L’analyse critique des outputs ;
- La détection des biais ;
- La vérification des sources ;
- La responsabilité éditoriale ;
Bref, la culture générale appliquée à la communication et à l’IA.
3. Transformer nos dispositifs pédagogiques
L’IA est également intégrée dans nos méthodes d’apprentissage :
- Feedback personnalisé sur les livrables
- Simulations de brief clients ou de pitch
- Cas pratiques génératifs
- Accompagnement individualisé
- Mise en avant de soutenances individuelles.
Nous développons progressivement un environnement d’apprentissage augmenté, tout en maintenant l’exigence humaine et l’interaction pédagogique.
4. Inscrire l’IA dans une logique responsable
Nous abordons systématiquement les enjeux juridiques (droits d’auteur, RGPD), l’impact environnemental, la transparence des usages, l’éthique professionnelle. Former aux outils sans former à la responsabilité serait une erreur.
L’objectif est clair : former des communicants capables de collaborer avec l’IA. Nous avons ainsi déployer deux nouvelles certifications professionnelles, totalement axées IA & DATA : un niveau 6 « Chargé de Marketing et Communication Digitale » et un niveau 7 « Manager de la Stratégie Marketing ».
Quels sont les profils des intervenants et des enseignants de SUP’DE COM ?
Notre modèle pédagogique repose sur un principe simple : la crédibilité passe par l’expérience. (Learning By Doing, au coeur de notre pédagogie)
Une grande majorité de professionnels en activité : nos intervenants sont principalement Directeurs et responsables communication, Experts marketing digital, Social media managers, Consultants en stratégie, Spécialistes data et performance,… en Freelance ou en structure, alumni ou non.
En intervenant en parallèle de leur activité professionnelle, ils garantissent :
- Des cas concrets
- Des problématiques actuelles
- Des méthodes réellement utilisées sur le terrain
- Des partages de bonnes pratiques
- Une connexion directe au marché de l’emploi
Par ailleurs, pour certains modules très spécifiques (en l’occurrence, sur nos dernières certifications « digitales »), nous faisons appels à des experts spécialisés : juristes en droit de la communication, Experts en transformation digitale, Spécialistes RSE, Développeurs, Professionnels de l’IA appliquée aux métiers de la communication… Ces profils apportent une expertise pointue et actualisée.
Enfin, notre équipe pédagogique permanente assure la cohérence des parcours, l’alignement avec les référentiels de compétences, l’exigence académique (par le respect des syllabi) et surtout le suivi individualisé des étudiants. Nous combinons ainsi professionnalisation forte et cadre pédagogique solide.
Quels impacts auront les changements programmés sur 2026 pour les contrats d’alternance (baisse budgétaire, modalités d’accès restreintes…) sur vos étudiants ?
En effet, après des années de croissance exponentielle (le fameux objectif du million d’apprentis), nous entrons dans une phase de rationalisation budgétaire et de sélection qualitative.
La réforme de l’apprentissage va mener les entreprises à embaucher des profils avec une opérationnalité immédiate afin de justifier l’investissement accru (baisse des aides de l’Etat, participation forfaitaire…).
En 2026, la recherche d’alternance en communication ne ressemble plus à celle de 2022. On ne cherche plus un « job », on propose une solution de rentabilité à une entreprise qui hésite à investir. Il faut prouver ce que l’on peut apporter, comme par exemple maîtriser l’IA générative, la Data analyse ou la RSE (communication responsable).
C’est la fin des envois massifs de CV. Les grands groupes réduisent leurs effectifs d’alternants. Les TPE/PME en pleine transformation numérique, elles, ont toujours besoin de bras mais n’ont pas le temps de recruter.
Nos apprenants vont devoir cibler précisément les entreprises aux côtés desquelles ils souhaitent s’investir.
Ils devront être audacieux et adopter une approche plus directe :
- Réaliser des audits spontanés > repérer une marque dont la communication est vieillissante et envoyer un audit « flash » de 3 slides (analyse de leur présence TikTok/Reels, erreurs SEO, opportunités IA). Objectif : créer le besoin là où l’offre n’existe pas encore officiellement.
- Participer à du networking physique > le numérique étant saturé, le réel redevient sélectif (salons pro, afterworks, clubs d’entreprises locaux, prospection « porte à porte »…).
- Être en mesure de savoir argumenter sur la partie financière > rassurer l’entreprise sur le coût (reste à charge, simulation de salaire).
Face à la complexité de l’alternance, il est aussi probable que l’on voit resurgir le stage de longue durée, qui pourrait redevenir une alternative séduisante pour les agences de com à petit budget.
Ce qui est certain, c’est que nos équipes Relations Entreprises vont poursuivre et accroître l’accompagnement de nos apprenants, et ce, dès la phase d’admission :
- Coaching individuel,
- Accès à notre plateforme de recherche d’alternance (job board, webinaires, conseils, outils d’IA pour se préparer à son entretien…),
- Participation à des ateliers collectifs (CV, entretien, techniques de recherches de stage/alternance…),
- Invitation à des job dating,
- Mise en relation avec nos entreprises partenaires,
- Session de prospection « porte à porte »
etc.
Vous êtes entré en 3ème année de Bachelor à SUP’DE COM après un DUT métiers du multimédia et de l’internet; pour quelles raisons ?
Lorenzo Giacobetti • Mon DUT m’a donné une première approche du digital, mais je sentais qu’il me manquait une vision plus large de la communication.
Je cherchais une école qui ne soit pas juste un nom sur un diplôme : je voulais des projets concrets, une vraie vie de promo, et un endroit où on se sent accompagné.
SUP’DE COM cochait ces cases-là, et la possibilité d’intégrer directement en 3ème année en faisant valoir mon DUT était un vrai atout.
Que retenez-vous de votre séjour à SUP’DE COM ?
Surtout les rencontres, je pense. On travaille beaucoup en groupe, dans une ambiance qui ressemble vraiment à ce qu’on retrouve en agence.
Les profs et l’équipe pédagogique sont accessibles, ce qui change pas mal de ce qu’on peut vivre ailleurs.
Et puis il y a des projets marquants : les OPEN’COM, par exemple, où on travaille sur de vraies problématiques posées par des annonceurs réels ; c’est là qu’on mesure ce qu’on a appris. Je repars avec un Mastère et une vision bien plus complète qu’à mon arrivée.
Quels sont vos projets professionnels à l’issue de cette formation ?
Ce que j’aime dans la communication, c’est qu’elle s’adapte à tous les univers. Moi, c’est le cinéma qui m’attire — je suis un grand cinéphile et j’ai commencé à tisser des liens dans ce secteur en rédigeant mon mémoire.
L’objectif après le diplôme, c’est de décrocher un poste de chargé de comm’ ou chef de projet dans un studio de production. Le parcours à SUP’DE COM m’a donné les outils pour viser ce type de poste avec confiance.
